Friday, March 03, 2006

誤刪office的重要檔案?

如果不小心刪除或損壞了office的重要檔案,可能造成在使用office時出現當機狀況,這時只要利用office的自動修護功能,便可將office回到原先安裝後的狀態。如果當機狀況仍無法排除,只好移除office,然後重新灌到電腦裡。

1.請先將office安裝碟片放入光碟機。然後在桌面左下角的開始上按一下->設定->控制台

2.在控制台中的新增/移除程式上按兩下滑鼠左鍵。

3.出現「新增/移除程式內容」對話盒,切換至安裝/移除活頁標籤後,點選「microsoft office 2000 premium」項目,再按下(新增/移除)。

4.「microsoft ofice 2000維護模式」對話盒出現後, 在「修護office」上按一下滑鼠左鍵,進行自動修護工作。

note:在修復之前,請先關閉所有office的程式,修護程式才能正常執行。

5.對話盒出現後,點選修復office安裝錯誤,再按下完成。

tips: 如果你的office嚴重到無法開啟,則可以點選「重新安裝office」選項按鈕,重新安裝office。此外,若勾選「還原捷徑」,則會重新建立office的捷徑。

6.接著畫面上會出現安裝修復的訊息,修復的過程需要等待一段時間。修復完成後,在確定上按一下滑鼠左鍵。

note: 檢查的過程如果發現錯誤, 修護程式會要求你放入原始安裝光碟片,才能進行修護工作。所以,請先確定己放入office光碟片。

7.修復完畢後,會出現告訴你必須重新啟動電腦的對話盒,按下是,重新啟動電腦後,你的office應該就可以正常執行了。

如何自動關閉無回應的程式?

1. 按下開始->執行, 請在開啟的空白欄位中輸入「regedit」,執行登錄檔修改程式。

2.接著請使用手動的方式開啟「HKEY_CURRENT_USER\Control Panel\Desktop\」資料夾,開啟後就可以看到「AutoEnd Tasks」的機碼。

3. 請在右邊欄位中的「AutoEnd Tasks」機碼上按一下滑鼠右鍵,接著點選快速選單中的修改選項。

4.出現編輯字串的對話窗後,請在數值資料的欄位中將原本的數值「0」改為「1」,接著按下確定.完成後請重新開機。從現在起,如果你在xp下遇到應用程式當掉或没有回應時,xp便會自動將它關閉了。

能讓經常死當的XP復活嗎?

相信有不少xp的使用者經常會碰到的狀況,倘若你的電腦還可以進入windows xp的話,可以使用「clean boot」(乾淨開機)的方式讓它迅速正常化,並查詣系統有可能出錯的地方。不過在介紹「clean boot」的方式後,我們將再介紹一個比較簡單的方法排除xp作業系統的障礙,也許就可以不必使用「clean boot」。

一、clean boot乾淨開機

1.按下開始->執行,出現「執行」對話盒後,在「開啟」的空白欄位中輸入「msocnifg」,接著在(確定)上按一下滑鼠左鍵。

2.出現「系統設定公用程式」後,先點選「選擇式啟動」, 接著取消勾選下面的所有選項, 然後點選「使用原始的BOOT.INI」,完成後請按下(確定)即可。

3.現在在xp的桌面上出現了「系統設定」的對話窗,請在(重新開機)上按一下滑鼠左鍵,讓你的xp重新啟動。

4.重新開機後會看到出現「系統設定公用程式」對話窗,這代表clean boot的設定己經生效。若你的作業系統現在看起來已經正常,可以在先前「選擇式啟動」的勺選項目中一個一個勾選測試,便可試出到底是哪一個部分的設定出問題了。

二、熱鍵故障排除法

1.請先啟動xp作業系統,在載入作業系統的同時請按下f8。接下來你會看到許多選項,如果你的xp只是因為小問題無法正常開啟運作,可以選擇「上次的良好設定(你上一次正常運作的設定)」,說不定你的xp立刻就可以回春囉!

一直檢查硬碟,無法重灌時?

跳過檢查程序,強行重灌Windows
當系統極不穏定而需要重新安裝windows的時候,我們常常發現安裝程式會一直檢查硬碟裡的資料,有時還會告訴你說檔案配置有誤,無法繼續安裝。偏偏那些存放在其他磁碟裡的資料就是必須保存下來的重要資料;windows98得重新安裝,可是資料也得全部保存下來才行。如果能夠省略這些檢查步驟,不但可以縮短安裝windows的時間,也可讓安裝程式跳過對其他磁碟的檢查,以免出現錯誤而迫使安裝程式停止。但要注意的是,快速安裝並不能真正杜絶當機的發生,只能維持windows短時間內繼續運作。若想根絶當機,請利用這段時間將重要資料備份,然後重新建立整個作業系統。
1.先將準備好的DOS開機片放入軟碟機中,再讓電腦重新開機。電腦便會開始讀取開機片上的開機資訊。出現如下圖的開機選單後,利用鍵盤上的或移動白色光棒到「1.start computer with cd-rom suppport」項目上,接著按下,即可從開機片開機並驅動光碟機。
2.當畫面上出現「A:\>」時,表示開機程序完成。接著將目前位置切換到光碟機去,以便執行Windows 的安裝程式。在本例中光碟機代號為「F:」。
Tips
光碟機代號可以參考開機畫面中提示符號「A:\>」上方倒數第二行,如本例中,在「Drive F:=Driver MSCN001 unit 0」中的「Drive F:」即表示你的光碟機代號是「F」。
3.接勒在提示符號處輸入「SETUP /ie/im/is/iv/nr」,然後按下enter,表示要執行windows安裝程式,並略過磁碟掃瞄等檢查工作。
note
「SETUP」後的各參數,其意義為:
/ie : 略過開啟磁碟畫面
/im : 略過低層記憶體檢查
/is: 略過磁碟掃瞄
/iv : 略過安裝介紹畫面
/nr : 略過登錄檔檢查
4. 電腦不一會兒就進入圖形介面的windows安裝程式歡迎畫面,迅速跳過了安裝系統前的檢查步驟,節省了不少時間。

Sunday, December 11, 2005

我參予《我和EQ有個約會》的感想

開放日的重頭戲之一是「我和EQ有個約會」,這是由電子計算系舉辨的,籌委會是41323/1A,身為記者的我,當日是負責記錄講座的情況和內容等等, 我需要用筆和簿記下重點, 並要回家寫一篇openday的文章, 以作日後cp通訊出版之用。

Tuesday, November 22, 2005

EQ (Emotional Quotient)情感商數/情緒智力

  • 人培養EQ的最終目的是要使用EQ, 讓EQ幫助我們在社會上如魚得水、游走自如。
  • 先天IQ高、後天努力夠, 但沒有相應的EQ配合的話, 成功不是必然的。
  • EQ發揮作用的層次是: 表達自己 (以身受感作基礎) 、了解他人、與人交通帶來良好的人際關係、 互梘接納、再發展。
  • 同時具備掌握自己感情、理解他人感覺, 和在任何情況下都能樂觀向前的資質與能力。
  • 追求情緒的適切度調節: 能善於處理情緒, 制衡情緒的負面反應, 既避免過分衝動而造成毀滅性行為, 也避免過分壓抑而變得沮喪、憂鬱。

基本分類

  1. 有感同身受的能力: 有推察他人心境, 並加以把握的能力, 亦即能夠想像自己被置於相同狀況下會有何感受。
  2. 有自我認知的能力: 能客觀地思考自己的思考進度及行動, 並因而調節人際關係, 使其順暢的能力。
  3. 展現耐力: 能長期間自我控制, 為達成目的, 不論任何情況均可持續忍耐的能力。
  4. 展現有彈性交際手腕: 與人交往時, 能不讓對方有不舒服的感覺並調整自己的態度和對方交往。
  5. 樂觀: 總能夠看到事務的光明面, 並淚勵自我將能力發揮至最大上限。
  6. 有控制衝擊的能力: 在憤怒、不安的激動情緒中, 仍然能夠力求自我控制, 絕不將內心的憂慮、煩躁表現出來。

從事EQ行業

即廣涉人脈的行業, 包括教師、律師、服務員、售貨員、推銷員、醫生、護士、社工、演員及新聞從業員。

非EQ行業

他們只做自己的工作, 不必與人接觸, 包括燈塔看守員、銀行數點鈔票員、化驗師、開起重機人員、 飛機師、作家、畫家及農夫。

EQ低

  • 難有個人成就
  • 失去個人風格/性格
  • 壓力大
  • 人們吝惜不給予EQ業者應得的功勞/苦勞
  • 身份認同問題(Company Men)
  • 長期以真我和工作中的我並存, 產生厭倦之感及壓力
  • 長期公私分明, 使人麻木

EQ高

  • 較多姿多采
  • 有權力慾念可以滿足
  • 輸出服務時可以幫助他人
  • 穏定的營生: 某些EQ行業可致富創財, 即有人便產生機會令生活及情緒較穏定
  • 涵蓋道德

建立人際關係的六大條件

  1. 百分之一百二十專心於正業: 全心全力頁獻於自己工作(給人可依賴/心胸寬大感)
  2. 不論怎麼交往都不覺得疲憊: 不論什麼工作/背景的人都能交(感覺非常快樂而輕鬆及被尊重)
  3. 交際過程生動有趣: 帶來許多有被發性的刺激, 使人覺得有趣及不厭煩(充滿智慧/有幽默感)
  4. 可以互相學習而共同成長: 願與朋友一起以未來為目標及互相學習
  5. 度量深厚:有難不會假裝沒有看到, 還願意傾聽他人的煩惱
  6. 悲天憫人的個性: 人道思想、有勇氣、有判斷力、對人謙虛及體貼(温厚型)

覺得可以交朋友的人, 不妨注入最多的心力互相交往; 有沒有都無所謂的朋友, 簡單地應酬就已足夠。

創造EQ能的思考方式

  • 養成事無大小都盡量自求解決之道,如實在無法解決時, 再求助於人的習慣
  • 不論做人做事, 都應該不焦慮、不躁進、一步一止按部就班地前進(獨立自主有主張的人)
  • 靠著自己的意志力而忍住一時的辛苦, 必能夠在生涯中有更大的成就
  • 不怕失敗, 以最認真的態度, 用自己的力氣, 努力轉換自己的心情, 讓自己再度面對目標而努力
  • 面對挑戰時, 不要想「我大概做不到」, 要想「我可能做得到」
  • 視這次失敗為下次機會的開始, 並吸收這失敗中的新智慧作為下次的踏腳石
  • 只要專心去做, 不必太在意結果, 只追求在做的經驗, 將勝負付諸一博

鍛錬EQ能力

走向獨立自主的步驟

  1. 摹仿心目中的理想人物: 隨著時間將之揉入自己的風格與魅力, 並將摹仿對象的感性與行事風格內化為自己的一部分
  2. 從摹仿別人到活出自己的味道
  3. 具極佳的協調力: 能同時兼備幾種力量, 並加以統御、協調的思考能力(對現在情勢的洞察能力, 對將來發展的預測能力以及對資訊的搜集能力

為自己創造一個競爭的環境

  1. 消彌惰性, 努力及更新工作
  2. 自己選擇自己的道路、目標, 努力走過
  3. 時常保持挑戰的姿態
  4. 保持明天會更好的樂觀心境

利用資訊

搜集有用殳機密的資訊, 作為決策判斷和展望未來的基礎

(主動提供適用的資訊以達到打動對方的心,若持之以恒便能逐漸取得信任)
 
掌握在工作裡的「遊戲感覺」
人因遊戲而成長及豐富:只懂得工作而不懂得將遊戲的心情帶入工作便無法融入職場中 (給人一種悠閒並能夠為自己創造時間和心情上的閒情逸致感)
平衡工作與遊戲:因為有工作,才會有遊戲以除因工作而產生的精神緊張
遊戲有助擴大生活圈子:在遊戲時盡量遠離工作關係上的人際關係,而充分讓自己身心放鬆之餘還擴大人際關係的效果  
擺脫「時間」的束縛,走向自由的人生
對時間乃「愛它,卻不傷害它」(不刻意為時間而扭曲,不成為時間的奴隸)
要愛惜時間,並將之視為支撐生活整體的材料 (為自己的人生訂一個時間表,並根據它來做各種計劃)
 

性格與EQ的關係
人的性格分兩類

1. 外向型性格的人樂觀、活潑、決斷、急性子、率直、勇敢、進取、魯莽、輕鬆、不愛鑽牛角尖。
2. 內向型的人悲觀、文靜、猶豫、慢性子、含蓄、保守、謹慎、多慮、愛鑽牛角尖。
兩種性格所含特質都各有好處,最理想是只取兩種的長處而摒除壞處。
c 人之所以情緒反應不同,乃因人的性格不同,產生的EQ效應也不同。
c 若希望EQ在我們的人生中起正面積極的作用,便應嘗試用一般的方法和手段,來改變性格中不好的特質。
 

以EQ處理青少年的衝突


態度明確而堅定,絕不含糊,絕不可能有溝通問題;
它留有餘地,這次算了,下次別再這麼做;
它是一項警告,當事人會怎樣做,都沒有明說,對方不能無所顧忌;
被撞者並未示弱,這是少年人最在乎的一點。
 培養孩子EQ的方法(改變性格)
方式要為孩子所喜歡。孩子多喜歡聽好音樂,但要他練習樂器,多半不喜歡,但至少不要令他感到抗拒﹔
可以看得到成績,讓孩子有成就感﹑有榮譽感﹔
要予以督促﹑鼓勵﹑配合﹔
了解孩子性格上的弱點而設計其陶冶之法,不一定上述範圍之內。 
 在學校裡培養EQ
學校只有兩種「東西」:功課和人(同學),IQ高的,幫助學習﹔在學習的過程中,也強化下了EQ﹔若缺乏溝通技巧,無法正確處理情勢,便會使很多青少年雙重失敗:學業與做人都掉隊﹔
青少年必須知彼知己才能與人溝通,要以自己身處的角度去評估人與事。自己都會做的,不是出於惡意,遇上時,就不必反應激烈。溝通的基礎是先放下敵意,發展成EQ,就沒有暴力﹔
情緒無出路,又不懂得表達自己,會發展成抑鬱症,表現在自暴自棄,行為乖異﹔
能抵受快樂的誘惑,能押後快樂的享受就是情緒的調整﹑克制,學習知識與技能固然可測出誰的IQ發揮作用,同時也幫助EQ的培養和性格的訓練﹔
情緒也是一種生理反應,更是人可以自覺得到的生理反應(指某些情緒,非全部)。當情緒來時,可嘗試用簡單的方法去平復﹑克制,避免不必要的行動,例如你在氣極時,揮拳打人之前,先在心中默數十下,就打不成了。
   
EQ人的溝通方法

即使初次見面的人,也應該聽他們的心底話
微笑也要看時間與場合 (當別人對我們微笑時,盡量往好的方向思考,信任對方,開拓自己的交際範圍。)
不受年齡﹑地位等條例影響,真誠交友 (請教別人最在行的事,借用他人的智慧,是最容易挑起雙方對話的題目﹔將自己有興趣的題目拿出來,表達自己的意見,並詢問他人的感想以作對話的開始。)  

聰慧而幽默的人最受歡迎

幽默首先能讓自己發笑(有與他人看待自己樣的眼光來看待自己的智慧與勇氣可與他人一起嘲笑自己之愚蠢﹑笨拙的一面及不介意以自己為開玩笑主題/有雅量,即以第三者眼光看事情)
一句幽默抵得百萬金言(說話力求簡潔及有智慧/心才好,話不多,只說中要點)
* EQ人在做好事,給人方便時不會計回報
* 相信世上只得一個自己,無論到那裡去都要拿出自信,把獨特一面表露
* 即使在不獲得別人諒解時仍不停努力表現,設法讓別人理解自己

 

EQ的本源

來自身受感 (Empathy)。身受感是學習來的,人在一出生就開始從父母那裡感應及學習身受感。
人必先愛自己,由愛自己出發去代入他人,與他人感同身受,也等同愛他人。身受感有道德作基礎,發展EQ,也有道德在其中。
子女從父母身上學習和體會到身受感﹑行為﹑情緒處理初階,這對他們的個性與EQ增長的關係至大,問題青少年多來自破碎家庭是最好的說明。家庭是培養身受感非常重要的地方。  

EQ與IQ

追求知識得經過痛苦的過程;
當快樂在誘惑時,人不能抵受,要盡快得到快樂,因而不惜犧牲對知識(或其他有義的事物)的追求﹔
能抵受得住快樂的誘惑的,都能完成指定的工作,做出成績來,而不介意把快樂押後享受﹔IQ高的,當然做得又快又好﹔
急不及待﹑不顧一切追求快樂的一群,未嘗沒有IQ高的,只因沒法抑制外界帶來的情緒刺激(有得吃有得玩的快樂就是刺激),因而缺乏EQ的平衡,錯過對知識或其他能如彈琴﹑體育項目如體操的追。 
 

參考書目
青木匡光著,汪仲譯(1997):〈EQ成功學〉時報出版社。
圓圓著(1997): 〈與EQ對話〉明窗出版社。
圓圓著(1997): 〈EQ與戲假情真〉明窗出版社。

Sunday, November 20, 2005

MIS

MIS(Management Information Systems)
Macroscopic & Microscopic Views

Macroscopically
MIS is the study of information systems focusing on their use in business and management.

Technical Approaches:
1)Operations Research
2)Computer Science
3)Management Science

Behavioral Approaches:
1)Psychology
2)Political Science
3)Sociology

Microscopically
MIS designates a specific category of information systems serving management-level functions.

Example: Examine the MIS of our VTC
-Information gathering techniques
-document review
(eMAIL message)

Exercise: List out the MIS sub-systems of VTC

Dear Colleagues,

Please be informed that the following services have resumed nomal. Other Management Information System (MIS) are still under urgent maintenance. Please do not login to those unavailable systems until further notice. Thanks.

  • Orade Funancials System
  • Full-time Payroll System
  • Payroll System - Supplementary Module for Temporary Staff
  • Part-time Evening Payroll System
  • FIS Enquiry System
  • Staff Loan System
  • Tendering System
  • e-Order System

Information Technology Services Division

ITSD ANNOUNCEMENT wrote:

Dear Colleagues,
Please be informed that the following services have resumed normal. Other VTC Management Information System(MIS) are still under urgent maintence. We apologize for any inconvenience caused and will inform you once the service resumed.

  • DW/EIS Phase I - Student
  • IVE Student Web-based Services System (SWS)
  • IVE Job Information System(JIS)
  • eTelephone Directory
  • PI Online




invitation letter( invite teacher)

sample:

November7, 2005

Math Teacher
Daniel Lee
11 Shum Wan Road
Aberdeen
Hong Kong

Dear Ms/Mr Lee,

I has been around five months that I did not see you. I miss you very much!

After graduation, I came to further my study at the computing department of the Institude of Vocational Education(IVE), Kwai Chung campus, Vocational Training Council(VTC). Though I am not a brilliant student among my classmates, I feel proud of learning in the IT field. However, if without your courteous teaching in the past secondary school years, I am afraid I would not have a chance to broaden up my knowledge.
This early December, our campus chall shall be celebrating the 30th anniversary, and I am taking charge of one of the events-"I Have a Date with EQ". During which, our class shall expose our class work in learning the "Business Software Application(BSA)" using EQ as the content but fully using my technical skills in designing "blog", "newsletter", "questionnaire","tabular forms","presentation slides"etc. Details attached at the back.
I hereby cordially invite you to come and share my fruit of learning with my classmates, teachersm and the guess speakers because you are the one who shaped me during my adolescence development.
If you are coming, please fill in the form below. You can either detach it or mail it back to my lecturer, Dr.Charles Tang(http://charlestang.org) or fax it to hime without detachment. Address/fax detail as below.
Please do not hesitate to call me for details or just for chatting.
Always yours faithfully,
___________________
(So and so)
Phone: 9999-9999
eMAIL:soandso@email.com

Friday, November 18, 2005

自學結他入門

  各位青年朋友,假如我問:「你喜歡音樂嗎?」你會否說個「不」字?又假如我問:「你愛好歌唱嗎?」你會不會說個「否」字?其實,每人都喜歡音樂、每人都喜歡歌唱!不論古今中外的人士都一樣。只差一點的是,不是每人都懂得彈奏音樂,都知曉唱歌的道理。還有,不是每人都有濃厚的興趣、極大的恒心及高度的信心去學曉彈奏及歌唱的。為此,本人特地精心編制一套自朵的結他課程,以方便各位有志研習結他的新丁進行漸進的練習。

  這個自學結他入門過程為作者積聚多年的結他教學經驗而編成的。(註:作者為香港仔明愛中心小組及社區工作部結他入門、結他初班、結他中班教師;曾任中區明愛野營組義務結他導師;及嘗為灣成人教育中心特約結他導師。)

  整個結他入門課程需要三個月。學完後便會有一個名叫結他初班的自學課程推出,又是為期三個月。跟着便是結他中班課程,這個課則需半年光景。經過了一年的努力之後,自學的讀者便有資格展開他的初步演奏階段,或作團體活動的伴奏了。

  以下的一個自學結他入門課程包括了:介紹結他之源流、類別、配件、結構;教授簡譜之閱讀;單和弦、雙和弦歌曲彈奏;基本C調單音彈奏法;基本和弦原理;以及基本掃板法及勾指法。在選曲方面,本課程以中英對照之西方童謠及古謠為主。

  朋友們,假若你沒有時間到社區服務中心、琴行去學習結他的話,這是你自學的大好機會。不過,當你進行練習的時候,你要認真的去學習;因為你自己就是老師、又是學生。倘若你每天能花上半小時練習的話,你一定會成功。

  努力吧!
  記着,學習結他的法門有三:興趣、恒心、信心。三者缺一均不可。

結他的源流

  結他,絃樂器的一種,並不是西方人之文明產物,它其實是起源於中東附近阿富汗一帶的地區。在此時期的結他並不是六條絃線的,它只是由三數條用羊腸之類製成的線子綁在骨頭上、龜売上而成的。這種雛形的結他就是各種絃樂器的鼻祖。

  經過了幾百年的輾轉相傳,此類古老的結他便傳到了世界各文化地域,如現代中國的秦琴、印度的「士他」......。到了十六世紀,結他便真真正正的在西班牙發揚光大起來。那時的古老結他叫做Vihaeka,它取代了詩琴(Lute)的位置。它一共有四組絃線。第一組只有一條絃,其餘三組是雙弦的,這些絃是調到C,F,A,D四個音調的。同時,這種早期的結他之調音鍵部位的形狀是好像提琴般的。

 由十六世紀至十九世紀這三百年來,結他又起了更大的變化。在1600年以前結他更加上了第五組絃線;到了十八世紀又增添了第六組絃線,這時的結他絃線便全部為單線了,而且它亦轉變成了今天的六個標準空絃音調:E,A,D,G,B,E。另一方面,十七世紀以前的調音調鍵部位亦更改成為一平坦而帶有微彎的頭部,與及鍵子亦加了齒輪。

  在十八世紀時, 半音階的節位更由象牙及銅條代替了羊腸綁成的線子。直到十九世紀時,它才換上了銅鍵。同時發聲盒亦加以改良以增加其音量。對結他之改良的最大貢獻都就是Antonio Torres。這就成為了古典結他(Classical Guitar)了。它是由三條羊腸及三條線組成。及後,尼龍絃才取代了羊腸。

結他調音法

結他絃線的音調方法有多種。其一,是用鋼琴音階作標準。 其二, 是用口琴音階作標準。 其三, 是用調音的排音(Pitch Pipe)。其四,是音义(tun ning fork)。 以上四種方法, 以用口琴或調音排笛最為方便, 因為易於攜帶。假若用C調口琴的話, C調的3 (me)音調是結他第一絃的音階(note) (既E高音符號), 7(te)音就是第二絃的音階(即B音符), 5(so)音就是第三絃的音階(即G音符), 2(re)音就是第四絃的音階(即D音符), 6(la)音就是第五絃的音階(即A音符), 3(me)音就是結他第六絃的音階(即E低音符號)。 假若用調音排笛的話, 那更簡單; 因為它的每一笛管就是該絃線的音階。

結他的款色

除了普遍使用的六絃古黄結他/民歌結他(Folk Guitar), 及流行結他 (Hit Guitar)外, 還有12絃的結他(Double Course Guitar), 小型的五線墨西哥結他(Jaraba)/南美洲結他(Charango)、提琴型結他(Cello Guitar)、夏威夷結他----用一金屬刮用壓着絃線以製造特種效果、和電結他(六絃)、低音結他(Bass)(四絃)、兩臂單音電結他等。

結他音樂的種類
1)古典結他(Classical/Solo)
2)民歌(Folk Song)
3)流行音樂(Pop Music)
4)西班牙音樂(Flamenco)

Application Letter

Sample 1:

Dear Sirs,
Application for the post of Junior Clerk
I have learned that you need a junior clerk. I am writting to apply for the position.
I have just graduated from St Mary's College. I am seventeen years old. I am healthy and energetic, and I am confident of giving you satisfactory service.
You may obtain further information about my character and my fitness for the position by writting to Mrs Smith, principal of St Mary's College, 10 Junction Road, Kowloon.
A resume is enclosed. I would be grateful to you for granting me an interview.
Yours faithfully,
Lee Wai Ling
諸位先生:
  得悉 貴公司需要一名初級文員。我特寫信應徵此職。
  
  我剛畢業於聖瑪莉書院,現年十七歲,身體健康,精力充沛。我有信心擔任此職並且使你滿意。
  關於我的品格及能否適合這職位,請你聯絡聖瑪莉書院的校長史密夫太太。地址為九龍聯合道十號。
  附上屐歷表一份。如蒙賜見,感激萬分。
李慧玲
Sample 2:
Dear Sir,
Application for a Summer Job
If you are looking for summer help this year, I would like you to consider hiring me. I will do a good job for you, because I am quick to learn and eager to work hard.
I am a boy of eighteen years old and I am a Secondary six student. I am six feet tall, very strong and can perform many useful tasks, such as running errands, filling and typing.
I will give you a call soon to find out if I can help your company this summer. Thank you for your consideration.
Yours faithfully,
Cheung Hoi Ming
申請暑期工
敬啓者:
  貴公司暑假期間若需要幫手,本人希望受僱。我一定會將工作做好,因為我學做什麼都很快上手,更願意勤力工作。
  
  我是一個十八歲的男孩,現時是一位中六學生。我身高六呎,身體強壯。我可以做很多實際的工作,如派送書信文件,找查資料和打字。
  
  我會盡快致電聯絡 貴公司,看我是否適用人選。祈望考慮,謝謝。
鄭海明

I have a Date with EQ

Date: 3 Dec 2005
Time: 2:30pm-4:30pm
Venue: Room 050
Organizer: Student Discipline Sub-committee
Chairman - Mr.Li Lung-ming, Head of Computing Dept.
In-charge: Dr. Charles Tang
Team: 41323/1A(CHAN WENG KIT陳詠傑-I/C, CHEUNG CHING SUM張靜芯- Deputy I/C
LAM YIK SANG林益生, TANG KING YI鄧景宜, CHAN WENG KIT陳詠傑, CHOI HAU
CHING HYDEI蔡巧貞, TSE CHUN FAI謝俊輝, FUNG WING YIN馮詠妍, HUNG NGA
YIN洪雅燕
Newsletter Reporting: SO WAN KUEN蘇雲娟, LEUNG CHOI MAN梁彩文, NG WAI CHUN吳偉
俊, SO LAI YIN蘇禮賢
MCs: Miss Poon Pik-yee, Mr. Cheng Yi-kei(41307/3B students, in Cantonese and English)

Agenda
2:30-2:45pm:Reception
2:45-2:50pm:Opening Address-Mr.L M Li, Chairman of Student Discipline Sub-committe,
HoD of CP
2:50-3:05pm:EQ Concepts-Dr. Charies Tang(Dip.Min.Psychology)
3:05-3:15pm:How EQ is Adopted to Deal with my Customers-the Travellers?
-Mr.Albert Wong, Manager, A & T Travel--中國際旅遊有限公司黃國民總經理
-41307/3B (#9-CRM-Kero): Jason Cheng, Mo Cheung, Kok Man-ha,
Kwok Yin-kwan, Samuel Suen
3:15-3:35pm:How to Make Use of Your EQ via Taekwondo-the martial art players?
      -Mr. Wong Cheung-fat, Master of Taekwondo毅武跆拳道會
3:35-3:45pm:How Graduating Students Adopt EQ in Designing their Marriage
Game?
      -41307/3A(#11-Social):Chow Siu Fan, Choi Hoi Ka, Lee Sin Yi, Mall Srijana
3:45-4:00pm:How we use EQ in Project Management?
-41307/3A(#7-CRM-Vista): How we use EQ to Motivate Members in
Group Work?
-41307/3B(#8-CRM-Gemini): How we use EQ to Work Closely with
Limited Labour Force? Cheng Yi-kei, Fung Chun-ning
-41307/3AB(#10-CRM-R&T):How we use EQ to Work Closely with a
Broken Team Carmen Lau, Lam Lee-Lee, Ivan Sum
-41307/3A(#12-CRM-Lasik):How we use EQ to Work in a Magic Triangle
Wong Ka-shing, Poon Pik-yee, Yau Chi-wang
4:00-4:15pm:Student Personal Blogs & Newsletters on EQ & EQ Tests-41323/1A&1B
4:15-4:20pm:Closing with Lucky Draw

Wednesday, November 16, 2005

ACCA

ACCA(特許公認會計師公會)為現時全球最大及發展最快的國際專業會計師組織,擁有超過240,000名學員,遍佈全球170多個國家。目前,acca在香港及中國內地的學員和會員超過45,000名1,為亞洲區內的國際專業會計師組織。

ACCA專業會計師考試(Professional Examination)
廣受國際,中國內地及香港僱主認可,是僱主聘用會計專業人才的指標。
課程設計全面,提供多樣化的就業及進修機會。
考試備有選修考卷,針對個人不同的工作及發展需要。
修讀模式極具彈性,可選擇自修、報讀課程或網上修讀。

網上豁免查詢
https://www.acca-business.org/exempenq/

報名方法
https://www.acca-business.org/onlinereg/

查詢
2524 4988/ student.hongkong@hk.accaglobal.com/
hongkong.accaglobal.com

Thursday, November 10, 2005

Common E-mail Acronyms

☆A☆
@(at;each)在;個別
ABT(about)有關
AFAIK( as far as I know)據我所知
AFAIR(as fas as I remember)記憶所及
AFK(away from keyboard)暫離鍵盤
a.k.a.(also known as)別名
a.m.(ante meridiem)上午
approx.(approximately)大約,概略
ASAP(as soon as possible)儘快,盡快
B
B4(before)以前,之前
B4N;BFN;BBFN(bye for now)再見
BBL(be back later)稍後回來
BBS(Bulletin Board System)電子佈告欄系統
BCC(blind carbon copy)祕本(副本給付對象)
BION(believe it or not)信不信由你
BK(because)因為,由於
BRB(be right back)馬上就回來
BS(bull shit)廢話
BTW(by the way)再者,順帶一提,題外話
BYKT(but you know that)可是你知
C
CC(carbon copy)副本
CIS(consumer information)消費者資訊服務
CO.(company)公司
(conference)會議
c.o.d.(cash on delivery)貨到付款
corp.(corporation)法人、股份有限公司
CU(see you)再見
CUL(see you later)再見,稍後見
CY(calendar year)日曆年度
D
dba(do business as)從事如下工作
dept.(department)部門
DL;D/L(department,download)下載
E☆
e.g.(for example)例如
EOD(end of discussion)討論完畢
EOL(end of lecture)課堂完畢
EOM(end of month)月底
EOT(end of thread=Don't reply to this message)談話完畢
etc.(et cetera(and so forth))...等等
F
F2F;FTF(face to face)面對面,當面
FAQ(frequently asked question)常見問題
FCFS(first come, first served)先到先得
FOAF(friend of a friend)朋友的朋友
FOS(freedom of speech)言論自由
FYA(for your amusement)供娛樂用
FYI(for you information)供參考用
G
G(grin)咧開嘴笑
GA(go ahead)前進吧!
GD & R(grinnig, ducking, and running)抱歉,說了不該說的話
govt.(government)政府
GMTA(great minds think alike)智者想法皆同
H
HHOJ(ha ha only joking)只是個玩笑罷了
HHOK( ha ha only kidding)只是個玩笑罷了
HSIK( how should I know)我怎麼知道
I
IAC(in any case)在任何情況中
IAE(in any event)在任何事件中
IC(I see)我明白
ICQ(I seek you)我找尋你
ILU;ILY(I love you)我愛你
IMHO(in my humble opinion)依我的淺見來看
IMO(in my opinion)依我看
Inc.(incorporated)法人、股份有限公司
IOU(I owe you)借據,借條
IOW(in other words)換句話說
IRL(in real life)實際上
J
JAM(just a minute)等一下
L
L8R(later)稍後,遲一陣
LOL(laugh out loud)大聲地笑
LOVL(laugh out very loud)十分大聲地笑
ltd.(limited)有限公司
M
mdse.(merchandise)商品
mo.(month)月份
MYOB(mind your own business)管你自己的事,別管閒事
N
NBD(no big deal)沒甚麼了不起
No.(number)號碼,編號
NOYB(none of your business)沒你的事
NQA(no questions asked)沒有問題了
O
OBTW(Oh, by the way)可是,再說
OIC(Oh, I see)噢!我明白了
OTOH(on the other hand)另一方面
P
p.m.(post meridiem)下午
POV(point of view)觀點,看法
PS(postscript)附言,附筆
Q
qtr(quarter)四分之一;四分之一學期;一季
R
RE(regarding)有關
S
SO(significant other)重要夥伴;情人
SUP(what's up)怎麼樣?
SYSOP(system operator)系統操作員
T
TGTBT(too good to be true)好得叫人不相信是真的
THX(Thanks)謝謝,多謝
TIA(thanks in advance)預先謝過
TTYL(talk to you later)稍後再說,下次再談
U
U(you)你
UL;U/L(upload)上傳
4U(for you)給你
V
VIP(very important person)重要人物,貴賓
viz.(videlicet(namely))即,也就是
W
WB(welcome back)歡迎回來
WBR(with best regards)順致問候
WBW(with best wishes)致以最良好的祝願
WRT(with respect to)關於,(至於)談到
WYSIWYG(what you see is what you get)你所見的就是你所得的,所見即所得